Artikel ur Läromedelsförfattarnas tidskrift Manus, nr 4, 2020. Tillgången till läromedel är låg, olikvärdig och ojämlik i den svenska skolan. Det – om något – borde få larmklockorna att ringa på Utbildningsdepartementet menar Stefan Persson, ordförande för Läromedelsföretagen. Att skolan ska vara likvärdig och kompensera för elevers skilda förutsättningar har varit ett mantra för den […]